Stage rémunéré, Rédacteur ou rédactrice de contenus Français langue seconde

SOMMAIRE

RÔLE ET RESPONSABILITÉS

Vous souhaitez vous joindre à une petite équipe dynamique en pédagogie?
Vous désirez contribuer à la création d’exercices d’apprentissage des langues officielles en lien avec les contenus de CBC/Radio-Canada?

Vous aimeriez évoluer parmi les meilleurs talents de l’industrie?

Si vous avez répondu oui à ces questions, sachez que l’équipe de planification opérationnelle et stratégique de Radio-Canada est à la recherche d’un(e) stagiaire rédacteur ou rédactrice de contenus français langue seconde (FLS) pour le projet Mauril, une plateforme pour apprendre le français et l’anglais avec des contenus variés, stimulants et divertissants de CBC/Radio-Canada.

Vous contribuerez activement à la création d’un projet novateur offrant une approche ludoéducative distinctive, l’apprentissage des langues par le biais des contenus audio-vidéo et audio adaptés au contexte canadien et culturel. Comme membre de l’équipe, vous développerez du matériel pédagogique pour valider la compréhension des apprentissages en français langue seconde (FLS) et permettre une progression des apprenants selon les Niveaux de compétences linguistiques du Canada (NCLC).

Chez nous, vous découvrirez un environnement de travail stimulant et un esprit d’équipe hors pair.
Ce poste relève de la Cheffe et stratège du Projet Mauril.

Veuillez noter:
– Ce stage est contractuel d’une durée de 13 semaines.
– Le poste est en télétravail. La personne choisie pourra être rattachée à l’un de nos bureaux à travers le Canada.

EXIGENCES

– Baccalauréat en éducation, en enseignement des langues secondes, ou toute autre formation connexe et pertinente;
– Connaissance des niveaux de langues (Niveaux de compétence linguistique canadiens un atout);
– Connaissances et expérience dans l’évaluation des besoins d’apprentissage d’un apprenant de langue seconde;
– Expérience en rédaction de contenu pour des plateformes d’apprentissage en ligne est un atout;
– Excellente maîtrise du français et de l’anglais, à l’oral comme à l’écrit.